班主任如何教育和轉化后進學生？

班杜拉認為，影響自我效能感人的因素主要有（）。

班訓字數(shù)不能太多，一般在（）字左右。

班級組織機構有哪些形式？

自我效能感的影響因素有（）、替代性經(jīng)驗、言語勸說和情緒喚醒四個方面。

目標管理有什么特點？

（）是指確定班級管理的目標和擬訂實現(xiàn)目標的具體要求、步驟和方法，是班級管理全過程的起點和指南，也是班主任搞好班級管理工作的主要條件和重要手段。

請用班級目標管理的相關原則分析上述案例。

目前農(nóng)村留守兒童面臨著怎樣的問題？

（）是班級文化的核心和靈魂。