單項(xiàng)選擇題近年來(lái)，英國(guó)學(xué)制改革使傳統(tǒng)的“雙軌制”逐漸轉(zhuǎn)向（）。

A.單軌制
B.分支型學(xué)制
C.六三三制
D.五四三制


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1.單項(xiàng)選擇題教育教學(xué)立足于發(fā)展關(guān)鍵期或發(fā)展最佳期的目的是為（）。

A.個(gè)體身心發(fā)展的順序性規(guī)律
B.個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律
C.個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性規(guī)律
D.個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性規(guī)律

2.單項(xiàng)選擇題“研究與教學(xué)統(tǒng)一”原則的提出者是（）。

A.德國(guó)教育家威廉·洪堡
B.美國(guó)教育家杜威
C.英國(guó)教育家斯賓塞
D.蘇聯(lián)教育家贊可夫

3.單項(xiàng)選擇題世界上最早頒布義務(wù)教育的國(guó)家是（）。

A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.法國(guó)
D.德國(guó)

4.單項(xiàng)選擇題首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證班級(jí)上課制的教育著作是（）。

A.昆體良的《雄辯術(shù)原理》
B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》
C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
D.杜威的《民主主義與教育》