班級組織機(jī)構(gòu)有哪些形式？

請結(jié)合上述案例，談?wù)劙嘀魅螒?yīng)如何培養(yǎng)班干部？

請用班級目標(biāo)管理的相關(guān)原則分析上述案例。

（）是指確定班級管理的目標(biāo)和擬訂實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體要求、步驟和方法，是班級管理全過程的起點(diǎn)和指南，也是班主任搞好班級管理工作的主要條件和重要手段。

班級風(fēng)氣可分為（）。

目前農(nóng)村留守兒童面臨著怎樣的問題？

狹義的班級活動，則指在班主任的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，或在班主任指導(dǎo)下，由學(xué)生自己參與組織的、為實(shí)現(xiàn)班級教育目標(biāo)而開展的各種教育活動。這種班級活動的領(lǐng)導(dǎo)者往往只有（）。

自我效能感的影響因素有（）、替代性經(jīng)驗(yàn)、言語勸說和情緒喚醒四個方面。

學(xué)生非正式群體通常有親社會型、（）和（）三種類型。

目標(biāo)管理有什么特點(diǎn)？