班主任與學(xué)生溝通有哪些策略？

班級組織機構(gòu)有哪些形式？

（）是指確定班級管理的目標和擬訂實現(xiàn)目標的具體要求、步驟和方法，是班級管理全過程的起點和指南，也是班主任搞好班級管理工作的主要條件和重要手段。

最佳的控制學(xué)生違紀行為的策略應(yīng)該是（）的。

（）是班級激勵管理首先必須堅持的原則。

自我效能感的影響因素有（）、替代性經(jīng)驗、言語勸說和情緒喚醒四個方面。

使班主任的意圖能得到充分體現(xiàn)的班干部選拔方式是（）。

（）是班級文化的核心和靈魂。

班杜拉認為，影響自我效能感人的因素主要有（）。

怎樣做好優(yōu)秀學(xué)生的教育與管理工作？