班主任如何教育和轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生？

（）屬于班級(jí)學(xué)習(xí)秩序管理。

教室（）是人們注意的焦點(diǎn)和中心，因而教室它的布置應(yīng)能體現(xiàn)班級(jí)文化的內(nèi)核和精髓。

最佳的控制學(xué)生違紀(jì)行為的策略應(yīng)該是（）的。

班杜拉認(rèn)為，影響自我效能感人的因素主要有（）。

狹義的班級(jí)活動(dòng)，則指在班主任的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，或在班主任指導(dǎo)下，由學(xué)生自己參與組織的、為實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)而開展的各種教育活動(dòng)。這種班級(jí)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者往往只有（）。

請(qǐng)結(jié)合上述案例，談?wù)劙嘀魅螒?yīng)如何培養(yǎng)班干部？

（）是指誘導(dǎo)學(xué)生的目標(biāo)行為，并通過逐步提高獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)等措施使之鞏固下來的技術(shù)。

班規(guī)的調(diào)整和修改最好的時(shí)機(jī)是（）。

與班委會(huì)平行的班級(jí)組織機(jī)構(gòu)有（）。