活動區(qū)材料的投放，要嚴格遵循國家相關(guān)安全衛(wèi)生標準，要符合幼兒從體工程學的要求。這是材料投放的（）原則的體現(xiàn)。

幼兒園課程內(nèi)容的縱向組織的特征是（）

領(lǐng)域教學活動的優(yōu)點有（）

在區(qū)域活動中，幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要，自由選擇活動區(qū)以及活動區(qū)中的材料，并根據(jù)自己的想法與材料、同伴進行互動等，教師一般不會干預幼兒活動。這說明區(qū)域活動具有（）

節(jié)日活動對幼兒成長的教育意義表現(xiàn)在（）

哪些屬于幼兒園生活活動？（）

領(lǐng)域教學活動的局限性表現(xiàn)在（）

幼兒教師是幼兒課程實施的決定性力量。在課程實施方面，幼兒教師應（）

在蒙臺梭利的理論中，幼兒通過（）來自我實現(xiàn)與自我發(fā)展。

在活動區(qū)空間設置中，為有效保障幼兒在區(qū)域活動時的安全，同時也能保證教師能夠觀察到幼兒從而做出進一步的指導，所有活動區(qū)應在教師的視線范圍內(nèi)，即活動區(qū)的空間設置要做到（）