教學(xué)設(shè)計對教師的兩個非常重要的作用是什么？

兒童美術(shù)的涂鴉階段，大概是在（）

平行模式

智力

哪種教學(xué)形式不能適應(yīng)學(xué)生的個別差異，難于困材施教（）

簡述兒童美術(shù)的發(fā)展階段有哪些。

下列哪一點是美術(shù)元素在相互聯(lián)系并構(gòu)成新的美術(shù)形式時應(yīng)具備的美的形式規(guī)律（）

“不要讓課程設(shè)計孤立起來”體現(xiàn)了課程設(shè)計基本原則的（）

怎樣理解校園文化建設(shè)與美術(shù)教育之間的關(guān)系？

美術(shù)教科書的編寫以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的哪一方面為基礎(chǔ)（）