A.美學(xué)前提
B.教育理論前提
C.藝術(shù)教育理論前提
D.哲學(xué)前提
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你可能感興趣的試題
A.系統(tǒng)論
B.信息論
C.科學(xué)論
D.控制論
A.演示法
B.練習(xí)法
C.觀察法
D.發(fā)現(xiàn)法
A.造型•表現(xiàn)
B.設(shè)計(jì)•應(yīng)用
C.欣賞•評(píng)述
D.綜合•探索
A.過程與方法
B.實(shí)踐與方法
C.過程與方式
D.創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)
A.涂鴉階段
B.符號(hào)階段
C.意象表現(xiàn)階段
D.視覺寫實(shí)階段
最新試題
平行模式
哪種模式彌補(bǔ)了過程模式的主觀性及理想化的不足（）
下列哪一點(diǎn)是美術(shù)元素在相互聯(lián)系并構(gòu)成新的美術(shù)形式時(shí)應(yīng)具備的美的形式規(guī)律（）
藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)既互相獨(dú)立又互相聯(lián)系二者之間具有同步性、交叉性（）
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)創(chuàng)造精神，構(gòu)建正確的人生態(tài)度和對(duì)真善美價(jià)值的追求體現(xiàn)了新課標(biāo)中的哪個(gè)維度（）
人民教育版教材的特點(diǎn)包括：①教材強(qiáng)調(diào)趣味性、②豐富多彩的活動(dòng)方式、③強(qiáng)調(diào)探索性、④（）
民間美術(shù)作品的創(chuàng)作者“好看”為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作是應(yīng)用了（）
哪種教學(xué)形式不能適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異，難于困材施教（）
只用一種顏色進(jìn)行變化的作品是（）
教學(xué)設(shè)計(jì)