判斷題在前蘇聯(lián)的學校體制中,就有為培養(yǎng)年幼的“天才兒童”而專門開辦的體育學校。()
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常用的發(fā)育等級評價法、發(fā)育離差曲線圖評價法,體型圖評價法等都屬于()。
題型:單項選擇題
簡述家庭體育活動的內(nèi)容。
題型:問答題
簡述兒童背肌力的測定方法?
題型:問答題
簡述兒童呼吸率的測定方法?
題型:問答題
游泳能有效地促進人的身體全面而()的發(fā)展。
題型:單項選擇題
簡述學前兒童與體質(zhì)有關(guān)的心理狀態(tài)項目。
題型:問答題
學前兒童身體素質(zhì)和運動能力的評價方法包括()。
題型:多項選擇題
()是對兒童個人的體質(zhì)狀況進行具體的、全面的比較與分析研究。
題型:單項選擇題
簡述如何測定兒童的呼吸差?
題型:問答題
多樣化原則的理論依據(jù)是學前兒童心理發(fā)展規(guī)律及()發(fā)展規(guī)律。
題型:填空題