單項選擇題美術(shù)教育史上第一個“發(fā)現(xiàn)了兒童繪畫”給兒童繪畫以崇高地位的人是（）
A.福祿倍爾
B.皮亞杰
C.弗蘭茲.西澤克
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1.單項選擇題3歲左右的兒童開始萌發(fā)了審美心理，這時的兒童有了（）結(jié)構(gòu)的雛形，即優(yōu)美形態(tài)的審美態(tài)度，對優(yōu)美事物的偏愛和識別優(yōu)美物體的審美敏感性及相應的美感體驗。
A.審美心理
B.創(chuàng)造心理
C.制作心理
2.單項選擇題幼兒園環(huán)境的設(shè)計要兼具（）和美觀性，更要符合兒童的審美趣味，環(huán)境美化包括室內(nèi)與室外環(huán)境的布置。
A.原創(chuàng)性
B.實用性
C.活潑性
3.單項選擇題學前兒童美術(shù)教學的組織原則有審美性原則、（）原則和實踐性原則。
A.實用性
B.目的性
C.創(chuàng)造性
4.單項選擇題命題畫的三個基本條件是：要有直接的或間接的生活經(jīng)歷、（）、幼兒有初步想象作畫的習慣。
A.教師仔細具體地指導
B.家長給以提示幫助
C.圖畫形象基本上是畫過的
5.單項選擇題在學前兒童美術(shù)的評價是一個整體的評價，這一評價目的關(guān)注了幼兒的可持續(xù)發(fā)展和（）兩個方面。
A.教師的教學效果
B.教師的可持續(xù)發(fā)展
C.天賦
最新試題
艾斯納認為兒童美術(shù)創(chuàng)作的評價標準一是兒童工作中顯示出來的技巧，二是兒童作品的美學性與表現(xiàn)性，三是創(chuàng)造的（）在作品中的運用程度。
題型：填空題
小嬰兒更喜歡暖色，特別是紅色。
題型：判斷題
羅恩菲爾德將“兒童”作為藝術(shù)教育的中心，注重兒童藝術(shù)創(chuàng)作的過程。他將兒童作品評價分為主觀和（）兩個方面。
題型：填空題
在幼兒園美術(shù)教育活動目標制訂過程中，所有目標都應該是預設(shè)好的。
題型：判斷題
教師在開展幼兒園美術(shù)教育活動時，應該嚴格按照美術(shù)方面展開，避免出現(xiàn)其他領(lǐng)域的滲透。
題型：判斷題
開展幼兒園美術(shù)教育活動評價，一般遵循交互主體性原則、（）原則、全面性原則和情境性原則。
題型：填空題
在欣賞散文時，幼兒往往很難理解散文內(nèi)在的意義，教師可以配以畫面，幫助幼兒感受語言文本的內(nèi)容。
題型：判斷題
羅恩菲爾德認為，主觀的評價標準包括（）、技巧和技術(shù)以及作品的組織。
題型：填空題
2歲左右兒童的手工活動是無目的的，基本上是本能游戲或?qū)Σ僮鞑牧系臄[弄。
題型：判斷題
兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和在成人幫助下可能達到的水平之間的差異，稱為（）。
題型：填空題