單項選擇題個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）
A.追求利益的傾向
B.避免失敗的傾向
C.回避困難的傾向
D.追求刺激的傾向
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題以下關于能力的描述是正確的是（）。
A.屬于個性心理特征
B.是人類社會歷史經驗的總結和概括
C.發(fā)展比知識發(fā)展要慢得多
D.隨年齡增長不斷積累
E.隨年齡增長是一個發(fā)展、停滯和衰退的過程
2.單項選擇題下列不屬于成就目標形成的個人因素的是（）
A.能力觀
B.年齡
C.情境
D.性別
3.多項選擇題根據巴甫洛夫的高級神經活動類型學說，活潑型的特點是（）。
A.強
B.弱
C.平衡
D.不平衡
E.靈活
4.單項選擇題老師在課堂上發(fā)現(xiàn)有一個學生沒有來上課。追問原因。發(fā)現(xiàn)這個學生生病了，這是（）原因。
A.不可控
B.可控
C.偶然
D.必然
5.單項選擇題下列不屬于歸因的維度的是（）
A.原因源
B.穩(wěn)定性
C.可控性
D.外界環(huán)境
最新試題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：單項選擇題
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）
題型：單項選擇題
根據動機與學習行為指向的關系，自我提高內驅力屬于（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結果預期和（）
題型：單項選擇題
心理咨詢的（）是指咨詢人員應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系，從而保證咨詢的順利進行。
題型：單項選擇題
教師認為，自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
題型：單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題