賦予高校教師民主管理的權(quán)利，不僅能夠更好地維護(hù)教師自身的權(quán)利，也有利于加強(qiáng)對學(xué)校管理的監(jiān)督，有利于推進(jìn)高校民主法治建設(shè)。

我國高校實(shí)行教師職務(wù)制度，高校教師職務(wù)包括（）

2017年2月教育部公布修訂版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，修訂呈現(xiàn)的亮點(diǎn)有（）

中國的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于（）

高校教學(xué)成果獎在高等教育階段評選范圍包含學(xué)歷教育，不包括非學(xué)歷教育。

影響公民法治素養(yǎng)的因素有（）

申請?jiān)O(shè)立高等學(xué)校時，應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提交各項(xiàng)材料，其中“章程”具有重要地位，不可或缺。

20世紀(jì)80年代，我國提出的法治建設(shè)方針包括（）。

教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。

教師主要通過學(xué)術(shù)委員會參與學(xué)校的民主管理。