A.問卷調(diào)查和訪談調(diào)查
B.普遍調(diào)查和抽樣調(diào)查
C.常模調(diào)查和比較調(diào)查
D.發(fā)展調(diào)查和預測調(diào)查
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A.問卷調(diào)查和訪談調(diào)查
B.普遍調(diào)查和個案調(diào)查
C.常模調(diào)查和比較調(diào)查
D.綜合調(diào)查和專題調(diào)查
A.對行為或事件的持續(xù)時間的觀察
B.在課堂教學時間內(nèi)進行觀察
C.在任意選定的時間內(nèi)進行的觀察
D.在選定的有代表性的時間內(nèi)進行的觀察
A.教育實驗觀察
B.嚴格控制的觀察
C.全結(jié)構(gòu)式觀察
D.教育現(xiàn)場觀察
A.自然情境中的觀察和實驗室觀察
B.直接觀察與間接觀察
C.參與性觀察與非參與性觀察
D.結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察
A.自然情境中的觀察和實驗室觀察
B.直接觀察與間接觀察
C.參與性觀察與非參與性觀察
D.結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察
最新試題
在教育問卷調(diào)查中,如果問卷的回收率達到30%,那么其結(jié)果的價值是()
在對教育科學研究成果評價時,利用事先編制的教育科學研究成果評價指標體系,通過數(shù)量化的評價方法來判定教育科學研究成果的質(zhì)量和價值的評價方法是()。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于因素分析的數(shù)據(jù)資料是()。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于聚類分析的數(shù)據(jù)資料是()。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于t 檢驗的數(shù)據(jù)資料是()。
歸納法和演繹法兩種基本研究形式各具不同特點。在思維方式類型上,前者屬于()思維范疇,后者屬于()思維范疇。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于Z 檢驗的數(shù)據(jù)資料是()。
制訂觀察提綱要注意哪些方面的內(nèi)容?
教育科學研究成果利用書面形式,反映并深化研究的過程和結(jié)果,向社會提供()。
()是依據(jù)X2分布進行的檢驗,它的檢驗對象主要是計數(shù)的數(shù)據(jù)資料。