單項(xiàng)選擇題在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中,適用于t 檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)資料是()。

A.計(jì)數(shù)資料
B.等級資料
C.等距數(shù)據(jù)資料
D.比率數(shù)據(jù)資料


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1.單項(xiàng)選擇題在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中,適用于Z 檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)資料是()。

A.計(jì)數(shù)資料
B.等級資料
C.等距數(shù)據(jù)資料
D.比率數(shù)據(jù)資料

2.單項(xiàng)選擇題在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中,適用于積差相關(guān)系數(shù)的數(shù)據(jù)資料是()。

A.計(jì)數(shù)資料
B.等級資料
C.等距數(shù)據(jù)資料
D.比率數(shù)據(jù)資料

3.單項(xiàng)選擇題在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中,適用于標(biāo)準(zhǔn)差的數(shù)據(jù)資料是()。

A.計(jì)數(shù)資料
B.等級資料
C.等距數(shù)據(jù)資料
D.比率數(shù)據(jù)資料

4.單項(xiàng)選擇題在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中,適用于平均數(shù)的數(shù)據(jù)資料是()。

A.計(jì)數(shù)資料
B.等級資料
C.等距數(shù)據(jù)資料
D.比率數(shù)據(jù)資料

5.單項(xiàng)選擇題在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中,適用于秩次檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)資料是()。

A.計(jì)數(shù)資料
B.等級資料
C.等距數(shù)據(jù)資料
D.比率數(shù)據(jù)資料

最新試題

在對教育科學(xué)研究成果進(jìn)行評價(jià)時(shí),將教育科研成果以郵寄的方式交給評價(jià)者,讓評價(jià)者依據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對交寄的書面成果進(jìn)行評價(jià),并寫出評價(jià)意見,并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),評價(jià)者將評價(jià)結(jié)果郵寄給有關(guān)單位和個(gè)人,由評價(jià)負(fù)責(zé)人進(jìn)行匯總,得出評價(jià)結(jié)論。這種評價(jià)方式是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在對教育科學(xué)研究成果進(jìn)行評價(jià)時(shí),專門召開研究成果討論會,由評價(jià)者和有關(guān)研究人員之間展開交流、討論,依據(jù)討論結(jié)果,最后得出評價(jià)結(jié)果。這種評價(jià)方法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在教育問卷調(diào)查中,如果問卷的回收率達(dá)到30%,那么其結(jié)果的價(jià)值是()

題型:單項(xiàng)選擇題

教育科學(xué)理論是具有某種邏輯結(jié)構(gòu)的并經(jīng)過教育實(shí)踐檢驗(yàn)的()系統(tǒng),其核心是對()的認(rèn)識,它是()的本質(zhì)概括。

題型:填空題

.成果形式往往就是一篇“有意義的故事”,而不是理論創(chuàng)新或論證。這種教育研究方法是()

題型:單項(xiàng)選擇題

在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中,適用于方差分析的數(shù)據(jù)資料是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

以教育理論為主的科學(xué)研究成果主要以深刻的理論分析和嚴(yán)密的邏輯論證來說明所研究的問題,以分析和闡述對某一問題的()為主要內(nèi)容。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是依據(jù)X2分布進(jìn)行的檢驗(yàn),它的檢驗(yàn)對象主要是計(jì)數(shù)的數(shù)據(jù)資料。

題型:單項(xiàng)選擇題

按兩項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)作為分類標(biāo)志所作的統(tǒng)計(jì)表稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中,適用于t 檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)資料是()。

題型:單項(xiàng)選擇題