名詞解釋問題解決模式
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1.單項選擇題建立良好師幼關系的根本目的是（）。
A.促進幼兒發(fā)展
B.在良好的師幼關系狀態(tài)中開展教育教學活動
C.便于教師組織與管理幼兒
D.為順利開展教學創(chuàng)造條件
2.單項選擇題表現(xiàn)為教師直接明確地傳達教育意圖，按學科的邏輯知識組織教材，系統(tǒng)地傳授人類文化遺產(chǎn)而展開的教學屬于幼兒園教學策略中的（）。
A.接受式教學
B.發(fā)現(xiàn)式教學
C.合作式學習
D.探究式學習
3.單項選擇題下面不屬于現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)師幼關系主要特征的是（）。
A.控制性
B.互動性
C.分享性
D.激勵性
4.單項選擇題從活動形式來看，家長會、家長學校、咨詢接待日等屬于家庭與托幼機構合作中的（）。
A.宣傳工作
B.托幼機構組織的活動
C.教師的日常工作
D.征集意見工作
5.單項選擇題在環(huán)境創(chuàng)設過程中，強調(diào)要充分利用幼兒園課室內(nèi)外的地面、墻面、空間，為幼兒盡可能多地提供多層次、多側面、多感官的知識信息、操作材料、實驗探索材料等。這是幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設中的（）。
A.豐富性原則
B.啟發(fā)性原則
C.適合性原則
D.效用性原則
最新試題
原始社會學前教育的形式是（）
題型：單項選擇題
被譽為“兒童的發(fā)現(xiàn)者”，提出“大自然希望兒童在成為成人之前應該像個兒童”的哲學家是（）。
題型：單項選擇題
為了促進兒童的游戲，為兒童設計了系列的“恩物”的思想家是（）
題型：單項選擇題
幼兒園教育活動按照學習方式的不同進行劃分，不包括（）。
題型：單項選擇題
最有利于幼兒之間相互交流互動的活動組織方式是（）。
題型：單項選擇題
下列選項中不屬于幼兒園教師職前專業(yè)準備標準的是（）。
題型：單項選擇題
下列選項中屬于學前兒童社會生活常識的是（）。
題型：單項選擇題
不同年齡階段兒童的思維水平，既有前面年齡階段思維的“影子”，又在向下一年齡階段兒童的思維特點趨近。說明兒童動作發(fā)展具有（）
題型：單項選擇題
兒童心理活動的發(fā)展，遵循著從不隨意到隨意、從具體到抽象、從受他人調(diào)控到自我調(diào)控的方向和趨勢。說明兒童動作發(fā)展具有（）
題型：單項選擇題
賞識激勵法
題型：名詞解釋