單項(xiàng)選擇題不同年齡階段兒童的思維水平，既有前面年齡階段思維的“影子”，又在向下一年齡階段兒童的思維特點(diǎn)趨近。說明兒童動(dòng)作發(fā)展具有（）
A.順序性
B.階段性
C.個(gè)體差異性
D.連續(xù)性
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1.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為雄辯家的教育應(yīng)該從嬰兒出生開始的思想家是（）
A.亞里士多德
B.柏拉圖
C.昆體良
D.顏之推
2.單項(xiàng)選擇題教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、組織形式、方法以及運(yùn)動(dòng)量的安排，既要符合學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和身體發(fā)展情況，又要結(jié)合所能實(shí)施體育活動(dòng)的實(shí)際設(shè)施情況，這種做法體現(xiàn)了（）
A.多樣性原則
B.興趣性原則
C.全面發(fā)展原則
D.實(shí)效性原則
3.單項(xiàng)選擇題在各種心理活動(dòng)中，感知覺出現(xiàn)時(shí)間最早，出生后幾個(gè)月就能達(dá)到成人的水平。兒童一歲左右出現(xiàn)言語(yǔ)活動(dòng)，基本掌握本民族的口語(yǔ)通常在三歲左右，掌握書面語(yǔ)言的時(shí)間則更晚一些。說明兒童的發(fā)展具有（）
A.順序性
B.階段性
C.個(gè)體差異性
D.連續(xù)性
4.單項(xiàng)選擇題兒童心理活動(dòng)的發(fā)展，遵循著從不隨意到隨意、從具體到抽象、從受他人調(diào)控到自我調(diào)控的方向和趨勢(shì)。說明兒童動(dòng)作發(fā)展具有（）
A.順序性
B.階段性
C.個(gè)體差異性
D.整體性
5.名詞解釋賞識(shí)激勵(lì)法
最新試題
賞識(shí)激勵(lì)法
題型：名詞解釋
科學(xué)性原則要求家長(zhǎng)在實(shí)施家庭教育中（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
最有利于幼兒之間相互交流互動(dòng)的活動(dòng)組織方式是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
注重兒童的智力和品德培養(yǎng)的家長(zhǎng)屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒發(fā)展中影響最大的、最直接的教育環(huán)境是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中不屬于家庭與幼兒園合作的集體方式的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對(duì)健康概念的界定，正確的說法是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
四歲的妞妞準(zhǔn)確地回答了老師的問題，這種認(rèn)知活動(dòng)的成功使得她心情愉悅，對(duì)老師的下一個(gè)問題充滿期待和興趣，思考與認(rèn)知的積極性高漲，從而促使她表現(xiàn)出更高效率的認(rèn)知活動(dòng)。這說明了兒童的心理發(fā)展具有（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
認(rèn)為雄辯家的教育應(yīng)該從嬰兒出生開始的思想家是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中不屬于幼兒園教師職前專業(yè)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題