心理測(cè)量占統(tǒng)治地位的時(shí)期的評(píng)價(jià)形式主要是（）。

支配20世紀(jì)課程改革的主導(dǎo)價(jià)值觀是（）。

對(duì)于“降低學(xué)力水準(zhǔn)”教學(xué)的看法，錯(cuò)誤的是（）。

一般說(shuō)來(lái)，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。

20世紀(jì)70年代以后課程研究取向是（）。

對(duì)于“學(xué)生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。

主體取向的評(píng)價(jià)的方法論是（）。

教學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)必將是（）。

維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是（）。

“學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)”所采用的是課程實(shí)施的模式是（）。