A.忠實(shí)取向
B.創(chuàng)生取向
C.相互調(diào)適取向
D.締造取向
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A.共享策略
B.需求導(dǎo)向策略
C.增強(qiáng)特性策略
D.因地制宜策略
E.全員參與策略
A.目標(biāo)資源
B.素材性資源
C.教學(xué)活動(dòng)資源
D.組織教學(xué)活動(dòng)資源
E.制定評(píng)估方案的資源
A.多元文化教育課程
B.生態(tài)政治課程觀
C.國(guó)際理解教育
D.開(kāi)發(fā)教育
E.后現(xiàn)代課程觀
A.目的
B.教材
C.教與學(xué)的方法
D.教學(xué)評(píng)估
E.內(nèi)容
A.認(rèn)知類(lèi)
B.技能類(lèi)
C.情感類(lèi)
D.價(jià)值類(lèi)
E.應(yīng)用類(lèi)
最新試題
論述現(xiàn)實(shí)主義教學(xué)模式的基本特點(diǎn)。
學(xué)校如何落實(shí)以人為本的學(xué)校管理理念?
公元()年,盛宣懷于上海創(chuàng)辦南洋公學(xué)師范院,中國(guó)真正意義上的致力于專(zhuān)門(mén)職業(yè)化的教師培養(yǎng)的師范教育正式起步。
科學(xué)管理向以人為本的學(xué)校管理變革要從組織結(jié)構(gòu)、組織環(huán)境和()三方面入手。
西方近代教師職業(yè)的特點(diǎn)不包括()
智者的貢獻(xiàn)不包括()
下述哪一位教育家曾得到過(guò)執(zhí)政官的榮譽(yù)頭銜?()
簡(jiǎn)述西方近代教師職業(yè)的特點(diǎn)。
在漢代時(shí)期,中央官學(xué)稱(chēng)作()。
學(xué)??茖W(xué)管理的目的是()。