判斷題司德菲在他人研究的基礎(chǔ)上,提出教師生涯的人文發(fā)展模式,他將教師的發(fā)展劃分為4個(gè)階段。
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學(xué)校評(píng)價(jià)的基本原則包括,以教育方針為指導(dǎo)的原則、()、評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合的原則、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
公元1922年,北洋政府頒布《學(xué)校系統(tǒng)改革案》,對(duì)師范學(xué)制又進(jìn)行了變革,依據(jù)這“新學(xué)制”,師范教育機(jī)關(guān)共有()種。
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在漢代時(shí)期,中央官學(xué)稱作()。
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中世紀(jì)堂區(qū)學(xué)校的特點(diǎn)是()
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德育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治和品德的教育,它包括思想教育、政治教育和()。
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賀拉斯·曼主張由()對(duì)教育事業(yè)進(jìn)行最高管理。
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智者的貢獻(xiàn)不包括()
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虞舜時(shí)代,負(fù)責(zé)職掌“五教”的是()。
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簡(jiǎn)述學(xué)校管理者應(yīng)如何實(shí)施素質(zhì)教育。
題型:?jiǎn)柎痤}
學(xué)??茖W(xué)管理的目的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題