世界各國學(xué)前教育機構(gòu)管理模式主要包括：地方自主管理模式中央與地方均權(quán)管理模式和（）

2012年，韓國政府力圖為全體幼兒提供高質(zhì)量的教育內(nèi)容，實現(xiàn)“起跑線上的平等”，推出了（）。

19世紀末期，美國幼兒園的主流類型是（）。

下列課程模式中，強調(diào)教師的作用為支持兒童主動學(xué)習(xí)的是（）

下列選項中，不屬于世界各國學(xué)前課程內(nèi)容發(fā)展的共同趨勢的是（）

規(guī)定“在職保教人員必須定期參加專業(yè)培訓(xùn)”的國家是（）

標(biāo)志著法國近代幼兒教育設(shè)施萌芽的學(xué)前教育機構(gòu)是（）

提出將所有區(qū)域活動的內(nèi)容都“物化”為符合幼兒特點的活動對象的教育家是（）。

1932年，民國政府頒布《幼稚園課程標(biāo)準》，此次課程改革的主題是（）

貫穿于蒙臺梭利課程實施全過程的重要教育理念是（）。