A.以寫作知識(shí)和寫作技能相結(jié)合為序的一種訓(xùn)練體系。
B.以觀察、分析、表達(dá)這三種基本能力為依據(jù),分六個(gè)階段來進(jìn)行訓(xùn)練的一種體系。
C.分類別分階段來訓(xùn)練寫作能力的體系。
D.將課內(nèi)訓(xùn)練和課外訓(xùn)練、臨時(shí)訓(xùn)練和長(zhǎng)期訓(xùn)練相結(jié)合的一種訓(xùn)練體系。
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A.寫作教學(xué)
B.口語交際教學(xué)
C.閱讀教學(xué)
D.綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)
A.中學(xué)語文教學(xué)業(yè)務(wù)群體中的互動(dòng)
B.中學(xué)語文教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)世界中的互動(dòng)
C.中學(xué)語文教學(xué)學(xué)術(shù)組織中的互動(dòng)
D.促進(jìn)教師專業(yè)經(jīng)驗(yàn)反思的對(duì)話
A.生理性需要
B.社會(huì)性需要
C.物質(zhì)性需要
D.精神性需要
A.語文教學(xué)情境
B.語文教學(xué)過程
C.語文教學(xué)方法
D.語文教學(xué)評(píng)價(jià)
A.宋代《文章正宗》
B.宋代《文章軌范》
C.南朝•梁《昭明文選》
D.清代《古文觀止》
最新試題
語文課程評(píng)價(jià)的改革有何發(fā)展趨勢(shì)?
語文教材內(nèi)部結(jié)構(gòu)中的“一個(gè)基礎(chǔ)”指的是()。
按評(píng)價(jià)對(duì)象的參與情況可將語文課程評(píng)價(jià)分為()和()兩種。
下列屬于物質(zhì)性的語文課程現(xiàn)象的一項(xiàng)是()。
對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)起指導(dǎo)作用,對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟和方法有規(guī)約功能的是()。
請(qǐng)根據(jù)上面所給出的案例,指出閱讀教學(xué)的一般過程,并分析其所教內(nèi)容是否合理,教學(xué)過程是否符合學(xué)生的語文學(xué)習(xí)規(guī)律。
編制問卷要注意哪些問題?
初中語文綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)定位?
《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》對(duì)寫作教學(xué)提出的總目標(biāo)是()。
作文批改的主要內(nèi)容是什么?