編制問卷要注意哪些問題？

語文課程評價的總體功能是（）。

語文綜合性學(xué)習(xí)實施的一般過程包括（）、（）、開展探究活動、交流與分享探究成果等四個階段。

初中語文綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)定位？

我國語文漢語、文學(xué)分科教學(xué)的結(jié)束是在哪一年（）。

下列中一項內(nèi)容不是閱讀教學(xué)中整體感知階段的內(nèi)容：（）。

按評價對象的參與情況可將語文課程評價分為（）和（）兩種。

結(jié)合個人體驗談?wù)劤踔姓Z文教師專業(yè)化發(fā)展的意義。

語文探究學(xué)習(xí)的特征包括：（）。

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）提出學(xué)生應(yīng)具備的語文基本能力包括：（）。