問答題試結(jié)合自己所教的初中語文教材，談?wù)劷滩膶?duì)口語交際內(nèi)容編排的優(yōu)點(diǎn)與不足。
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語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施的一般過程包括（）、（）、開展探究活動(dòng)、交流與分享探究成果等四個(gè)階段。
題型：填空題
口語交際的特征包括：（）、交互性、（）、兼顧性。
題型：填空題
1904年語文學(xué)科獨(dú)立之時(shí)，語文課程名稱為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
初中口語交際教學(xué)的意義是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)根據(jù)自己的理解，談?wù)劤踔姓Z文課程資源開發(fā)與利用的意義。
題型：?jiǎn)柎痤}
結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)談?wù)劤踔姓Z文教師專業(yè)化發(fā)展的意義。
題型：?jiǎn)柎痤}
語文課程評(píng)價(jià)的改革有何發(fā)展趨勢(shì)？
題型：?jiǎn)柎痤}
建設(shè)開放而有活力的語文課程要求打破傳統(tǒng)的“三中心”框架是分別以（）為中心。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
初中語文綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)定位？
題型：?jiǎn)柎痤}
以上是一份簡(jiǎn)要的作文指導(dǎo)案例，請(qǐng)結(jié)合新課程實(shí)施過程中應(yīng)該關(guān)注的新的寫作教學(xué)理念來加以分析。
題型：?jiǎn)柎痤}