A.教師與學(xué)生
B.德育過(guò)程其他要素的影響
C.對(duì)德育過(guò)程的理解和設(shè)計(jì)
D.政府教育方針的制定
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.活動(dòng)課程
B.隱性課程
C.綜合課程
D.教育課程
A.在教師的直接講授方面
B.在教育目標(biāo)和對(duì)教育目標(biāo)的反應(yīng)方面
C.在對(duì)學(xué)習(xí)主體的尊重方面
D.在教育內(nèi)容和教育內(nèi)容的計(jì)劃安排方面
A.職業(yè)素養(yǎng)
B.專業(yè)素養(yǎng)
C.教育素養(yǎng)
D.道德素養(yǎng)
A.權(quán)威主義
B.中立主義
C.民主立場(chǎng)
D.調(diào)和的立場(chǎng)
A.情感發(fā)展方面的精神分析理論
B.智力發(fā)展方面的多元智力理論
C.認(rèn)知發(fā)展方面的道德認(rèn)知發(fā)展理論
D.行為發(fā)展方面的社會(huì)學(xué)理論
最新試題
簡(jiǎn)述強(qiáng)制性懲罰和回報(bào)性懲罰的區(qū)別,并分別舉例。
體諒情境是指什么?
簡(jiǎn)述價(jià)值澄清模式的優(yōu)點(diǎn)。
簡(jiǎn)述價(jià)值澄清模式的實(shí)踐模式。
說(shuō)服的德育方法是指什么?
簡(jiǎn)述社會(huì)行動(dòng)模式的理論假設(shè)。
有人認(rèn)為,文科教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑,而理科教學(xué)則不是學(xué)校德育的主要渠道,結(jié)合有關(guān)事實(shí)和理論分析和評(píng)論這種觀點(diǎn)?
簡(jiǎn)述懲罰與和犯罪的不同。
說(shuō)服的德育方法的說(shuō)理方式中,結(jié)果論和非結(jié)果論的區(qū)別是什么?
簡(jiǎn)述前道德階段兒童特點(diǎn)。