A.品德與道德品質(zhì)不同
B.品德是一種社會(huì)現(xiàn)象
C.品德具有穩(wěn)定性
D.品德無需通過行為表現(xiàn)出來
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A.三
B.四
C.五
D.六
A.形式訓(xùn)練說
B.相同要素說
C.概括化理論
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式
B.接受學(xué)習(xí)模式
C.試誤學(xué)習(xí)模式
D.生成學(xué)習(xí)模式
A.信號(hào)學(xué)習(xí)
B.語(yǔ)言聯(lián)合學(xué)習(xí)
C.多重辨別學(xué)習(xí)
D.概念學(xué)習(xí)
A.巴甫洛夫
B.桑代克
C.斯金納
D.布魯納
最新試題
在兒童各個(gè)器官的發(fā)育過程中,最優(yōu)先發(fā)育的是()
在皮亞杰關(guān)于個(gè)體品德發(fā)展階段的理論中,正確的發(fā)展順序是()
在加涅的智慧技能層次理論中,以下智慧技能的層次關(guān)系正確的是()
個(gè)體在認(rèn)識(shí)、情感、意志等心理活動(dòng)過程中表現(xiàn)出來的相對(duì)穩(wěn)定而不同于他人的心理生理特點(diǎn),指的是()
小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意分配能力較幼兒有了明顯的發(fā)展,尤其發(fā)展迅速的階段是在()
初中生對(duì)表情的認(rèn)知能力已接近成人水平。認(rèn)知表情的先后次序與他們的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān),以下屬于中等水平認(rèn)知的是()
目前,國(guó)際和國(guó)內(nèi)應(yīng)用較為廣泛的智力落后的診斷標(biāo)準(zhǔn)不包括()
與初中生相比,高中生的學(xué)習(xí)活動(dòng)已有了很大變化,以下關(guān)于高中生學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)展特點(diǎn)的描述中,錯(cuò)誤的是()
以下屬于動(dòng)機(jī)的內(nèi)因的是()
佳佳寶寶現(xiàn)在2歲半了,她掌握句子最好的是()