單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練各種心理官能,以產(chǎn)生普遍遷移的理論是()

A.形式訓(xùn)練說(shuō)
B.相同要素說(shuō)
C.概括化理論
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)


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1.單項(xiàng)選擇題著名認(rèn)知教育心理學(xué)家威特羅克提出的學(xué)習(xí)模式是()

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式
B.接受學(xué)習(xí)模式
C.試誤學(xué)習(xí)模式
D.生成學(xué)習(xí)模式

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)分“晴”、“睛”,、“腈”等漢字,屬于加涅累積學(xué)習(xí)模式中的()

A.信號(hào)學(xué)習(xí)
B.語(yǔ)言聯(lián)合學(xué)習(xí)
C.多重辨別學(xué)習(xí)
D.概念學(xué)習(xí)

5.單項(xiàng)選擇題將人格特質(zhì)分為一般特質(zhì)和特有特質(zhì)的心理學(xué)家是()

A.奧爾波特
B.卡特爾
C.榮格
D.弗洛伊德

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關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng),以下措施中不正確的是()

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問(wèn)卷法是發(fā)展與教育心理學(xué)研究的常用方法,以下關(guān)于問(wèn)卷法實(shí)施的要求中,不正確的是()

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高斯說(shuō),有一條定理,我求證數(shù)年都沒(méi)有解決。終于在兩天之前我成功....像閃電一樣,謎一下子解開(kāi)了。我自己也說(shuō)不清是什么導(dǎo)線把我原先的知識(shí)和使我成功的東西連接了起來(lái)。高斯所述現(xiàn)象主要體現(xiàn)的是()

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建構(gòu)主義認(rèn)為,學(xué)習(xí)者的知識(shí)是在一定情境下,借助于他人的幫助,通過(guò)意義的建構(gòu)而獲得的。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)四個(gè)部分,其中學(xué)習(xí)過(guò)程的最終目標(biāo)是()

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韋納的歸因理論將活動(dòng)成敗的原因歸為穩(wěn)定性、內(nèi)外因和可控性三個(gè)維度,下列屬于穩(wěn)定因素的是()

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