問答題某中學(xué)初三班會(huì)課。班主任甲別出心裁,搞一次評(píng)選“吵架大王”的民意測(cè)驗(yàn)活動(dòng),并規(guī)定凡得三票以上的同學(xué)都要在黑板上掛名。投票結(jié)果,李生得二票,但名字照樣寫在黑板上。學(xué)生感到不解。班主任甲說:“李生情況特殊,他干了壞事?!崩钌?dāng)場(chǎng)提出質(zhì)問。班主任甲說“你經(jīng)常給老師取綽號(hào)?!崩钌裾J(rèn),堅(jiān)持要與班主任甲說清楚,進(jìn)而師生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。班主任甲火冒三丈,打了李生兩個(gè)耳光,李生憤而離校。試用我國中小學(xué)常用的德育原則分析上面的德育案例,具體說明其中哪些地方體現(xiàn)(違反)了哪些德育原則。
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簡(jiǎn)述懲罰與和刁難的不同。
題型:?jiǎn)柎痤}
結(jié)合實(shí)例分析道德課的利。
題型:?jiǎn)柎痤}
為什么學(xué)科教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑?
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述價(jià)值澄清模式的實(shí)踐模式。
題型:?jiǎn)柎痤}
有人認(rèn)為,文科教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑,而理科教學(xué)則不是學(xué)校德育的主要渠道,結(jié)合有關(guān)事實(shí)和理論分析和評(píng)論這種觀點(diǎn)?
題型:?jiǎn)柎痤}
說服的德育方法是指什么?
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述體諒模式的理論假設(shè)。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述價(jià)值澄清模式的缺點(diǎn)。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述說服與說教的區(qū)別。
題型:?jiǎn)柎痤}
結(jié)合實(shí)例分析道德課的弊。
題型:?jiǎn)柎痤}