簡述強制性懲罰和回報性懲罰的區(qū)別，并分別舉例。

有人認為，文科教學是學校德育的基本途徑，而理科教學則不是學校德育的主要渠道，結合有關事實和理論分析和評論這種觀點？

說服的德育方法的說理方式中，結果論和非結果論的區(qū)別是什么？

簡述主意說的認為。

麥克菲爾在提出體諒模式之前做了哪些事？

價值澄清模式的理論基礎是和各自內容為哪些？

價值澄清模式的三個階段、七個步驟分別是指什么？

教師如何正確使用結果論和非結果論？

簡述懲罰與和犯罪的不同。

試論教學與德育的關系。