A.語文文化層級(jí)
B.語文活動(dòng)技能層級(jí)
C.語文個(gè)性心理層級(jí)
D.語文認(rèn)知心理層級(jí)
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A.《中學(xué)語文科課程標(biāo)準(zhǔn)》
B.《初級(jí)中學(xué)國語課程綱要》
C.《初級(jí)中學(xué)國文課程標(biāo)準(zhǔn)》
D.《初級(jí)中學(xué)國文暫行課程標(biāo)準(zhǔn)》
A.生活中的語文教育
B.社會(huì)中的語文教育
C.學(xué)校中的語文教育
D.家庭中的語文教育
A.教學(xué)即學(xué)習(xí)
B.教學(xué)即教授
C.教學(xué)即教學(xué)生學(xué)
D.教學(xué)即教師的教與學(xué)生的學(xué)
最新試題
以上是一份簡要的作文指導(dǎo)案例,請(qǐng)結(jié)合新課程實(shí)施過程中應(yīng)該關(guān)注的新的寫作教學(xué)理念來加以分析。
請(qǐng)根據(jù)上面所給出的案例,指出閱讀教學(xué)的一般過程,并分析其所教內(nèi)容是否合理,教學(xué)過程是否符合學(xué)生的語文學(xué)習(xí)規(guī)律。
語文課程評(píng)價(jià)的改革有何發(fā)展趨勢?
1904年語文學(xué)科獨(dú)立之時(shí),語文課程名稱為()。
《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)提出學(xué)生應(yīng)具備的語文基本能力包括:()。
下列不屬于語文教材內(nèi)容系統(tǒng)的是()。
口語交際的特征包括:()、交互性、()、兼顧性。
建設(shè)開放而有活力的語文課程要求打破傳統(tǒng)的“三中心”框架是分別以()為中心。
下列屬于物質(zhì)性的語文課程現(xiàn)象的一項(xiàng)是()。
語文知識(shí)的地位主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?