19世紀末至20世紀初，美國學(xué)前教育領(lǐng)域產(chǎn)生了具有影響力的新的教育理念，這一理念始于（）。

第二次世界大戰(zhàn)后，法國政府首次提出教育民主化的思想，強調(diào)教育必須關(guān)注兒童的個別差異等理念，體現(xiàn)于（）。

下列選項中，世界各國學(xué)前課程的主要實施途徑的是（）。

貫穿于蒙臺梭利課程實施全過程的重要教育理念是（）。

標志著法國近代幼兒教育設(shè)施萌芽的學(xué)前教育機構(gòu)是（）

當前世界各國學(xué)前教育體制改革呈現(xiàn)共同的發(fā)展樣態(tài)，即國家干預(yù)調(diào)控地方分權(quán)管理和（）

英國第一所免費幼兒園的創(chuàng)辦者是（）。

日本現(xiàn)行的教師資格證書制度中，投予在短期大學(xué)學(xué)習(xí)兩年學(xué)前教育課程的大專畢業(yè)生的是（）。

19世紀末期，美國幼兒園的主流類型是（）。

1932年，民國政府頒布《幼稚園課程標準》，此次課程改革的主題是（）