問(wèn)答題5歲的小莊正在夸夸其談地說(shuō)他的英雄事跡，而周圍的同伴并不認(rèn)同他？并爭(zhēng)辯說(shuō)"你不可能什么事情都可以做!"小莊與他們爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，而且堅(jiān)定自己的想法。這時(shí)，老師認(rèn)為小莊需要更多的專門的反饋信息。他把小莊帶到旁邊真誠(chéng)地說(shuō)"當(dāng)你告訴你的朋友那些不可能的事時(shí)，他們是不會(huì)相信的。"老師接著說(shuō)"如果你告訴別人的東西不是真的，那么以后當(dāng)你告訴他們真實(shí)的事情時(shí)他們也不會(huì)相信你了。"請(qǐng)?jiān)u價(jià)老師對(duì)這件事的處理方式并說(shuō)明理由。

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鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，幼兒社會(huì)教育由舊式的（）教育過(guò)渡到新式的制度化教育。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育必須為變化做好準(zhǔn)備，使人們知道如何接受這些變化并從中得到好處。

題型：判斷題

社會(huì)洞察力，即分析自我、他人、群體及社會(huì)真相的一種能力。這種能力能幫助教師發(fā)現(xiàn)孩子真實(shí)的（）需要。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒期兒童開始有自我意識(shí)，并發(fā)展自己的（），教育者給他們什么樣的自我觀念和超我建構(gòu)將常常影響他們一生的人格發(fā)展。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

個(gè)體的行為違犯了（）道德準(zhǔn)則時(shí)，就產(chǎn)生了悔恨自責(zé)的內(nèi)疚情感。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“求其聰明，而不知養(yǎng)之善”正是現(xiàn)代教育的通病。

題型：判斷題

1956年的《幼兒園教育工作指南》關(guān)注兒童個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)，但有較強(qiáng)的（）化傾向。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

積極的行為評(píng)價(jià)法主要有：豎起大拇指、（）、輕摸頭、發(fā)給小紅花（小五角星）等。

題型：多項(xiàng)選擇題

在學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)能力尚未具備前進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)難度大，成績(jī)不鞏固，而且會(huì)傷害（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

如何提升自己的社會(huì)性品格與（）是教師有效進(jìn)行社會(huì)教育的基礎(chǔ)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題