堅忍，即堅持與忍耐，這是成就一切的品格，也是向孩子示范（）力量的品格。

社會洞察力，即分析自我、他人、群體及社會真相的一種能力。這種能力能幫助教師發(fā)現(xiàn)孩子真實的（）需要。

新生兒對人臉的偏愛反映了兒童早期對（）客體與非人類客體的區(qū)分。

（）作用是個體認為自己與另一個人相似，并且有意無意地發(fā)現(xiàn)以那個人的方式行動能給自己帶來滿足。

1956年的《幼兒園教育工作指南》關注兒童個人品質的培養(yǎng)，但有較強的（）化傾向。

學會禮貌而安靜地（）對兒童來說是一個很基本的社會交往技能。

良好的品德主要包括愛、尊敬、同情、（）等六種品質。

現(xiàn)代的幼兒園與家長溝通方式有：電子郵件、（）、MSN等。

價格面具指人為適應社會生活，扮演不同（），好像帶著面具，以維持與他人的良好關系。

榮格的個人無意識和集體無意識概念，對解釋民族間（）差異提供了一條新思路。