填空題學(xué)前兒童社會(huì)教育是指以兒童的社會(huì)生活事務(wù)及其相關(guān)的人文社會(huì)知識(shí)為基本內(nèi)容，以社會(huì)及人類文明的積極價(jià)值為引導(dǎo)，在尊重兒童生活，遵循（）的規(guī)律與特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，由教育者通過多種途徑，創(chuàng)設(shè)有教育意義的（），陶冶兒童性靈，培育有著良好（）、（）、品德與行動(dòng)能力的完整、健康的兒童。

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1.問答題今天，下雨了，小朋友陸續(xù)離開幼兒園了，活動(dòng)室里還有五六個(gè)孩子坐在一起玩雪花片。小雨剛用雪花片插了一把“寶劍”，他的媽媽來了。我摸摸小雨的頭說：“看，媽媽來接你了?！?#8194;小雨抬起頭，看著媽媽說：“我還要玩一會(huì)兒?！眿寢屨驹陂T口說：“不行，趕快走！” 小雨大喊：“我要玩?！眿寢屔鷼獾卣f：“你再不走，我走了。”“不，我還要玩一會(huì)兒?！蔽乙姞盍⒓磳?duì)小雨說：“媽媽回去還要做飯，我們就玩一小會(huì)兒，好嗎？” 小雨高興地答應(yīng)了。于是，我示意讓小雨的媽媽到活動(dòng)室里等他一會(huì)兒，小雨的媽媽一臉不高興地坐在顧雨蘅的邊上。小雨拿著他插的寶劍在趙孜純身邊走來走去，說：“我是奧特曼，打死你這個(gè)怪獸。”說完，他用“寶劍”刺向趙孜純的胸口。“寶劍”斷了，于是小雨用手當(dāng)寶劍，在趙孜純身上亂打，趙孜純哭著喊：“老師，他打我?！?#8194;小雨的媽媽看見趙孜純哭了，站起身來，“啪啪”給了小雨兩個(gè)耳光，氣憤地說；“打呀，你再打打看?！?#8194;小雨嘴巴一咧，大哭起來„„小雨的媽媽生氣地拉起小雨的手，一邊朝活動(dòng)室門口走去，一邊說：“看我回家怎么治你?！闭?qǐng)案例中孩子的行為產(chǎn)生的主要原因，并制定一個(gè)指導(dǎo)計(jì)劃。

最新試題

幼兒期兒童開始有自我意識(shí)，并發(fā)展自己的（），教育者給他們什么樣的自我觀念和超我建構(gòu)將常常影響他們一生的人格發(fā)展。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《幼兒園教育綱要》強(qiáng)調(diào)德育要滲透于（）、體育、上課、觀察、勞動(dòng)和日常生活中。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

不安全型兒童由于安全需要得不到適當(dāng)滿足，因而缺乏適應(yīng)新的環(huán)境的（）與自我價(jià)值感。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，幼兒社會(huì)教育由舊式的（）教育過渡到新式的制度化教育。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

榮格認(rèn)為陰影是人格中最隱蔽、最黑暗的部分，與本我類似。包含著人類遠(yuǎn)祖具有的一切（）沖動(dòng)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

陳鶴琴和張宗麟的研究，對(duì)當(dāng)今幼兒社會(huì)教育課程的構(gòu)建仍然很有啟發(fā)。

題型：判斷題

新生兒對(duì)人臉的偏愛反映了兒童早期對(duì)（）客體與非人類客體的區(qū)分。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)行動(dòng)能力包括調(diào)查、了解與（）社會(huì)生活的能力，根據(jù)信息決策的能力，參與社會(huì)生活的能力。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)洞察力，即分析自我、他人、群體及社會(huì)真相的一種能力。這種能力能幫助教師發(fā)現(xiàn)孩子真實(shí)的（）需要。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

良好的品德主要包括愛、尊敬、同情、（）等六種品質(zhì)。

題型：多項(xiàng)選擇題