新生兒對人臉的偏愛反映了兒童早期對（）客體與非人類客體的區(qū)分。

榮格認(rèn)為陰影是人格中最隱蔽、最黑暗的部分，與本我類似。包含著人類遠(yuǎn)祖具有的一切（）沖動。

“求其聰明，而不知養(yǎng)之善”正是現(xiàn)代教育的通病。

堅(jiān)忍，即堅(jiān)持與忍耐，這是成就一切的品格，也是向孩子示范（）力量的品格。

榮格的個人無意識和集體無意識概念，對解釋民族間（）差異提供了一條新思路。

教育要盡可能用藝術(shù)化的方式讓孩子體會到各種（）與善，從而豐富孩子的內(nèi)涵。

愛護(hù)幼小是人類的天性，中國自古就將（）放在治國之首。

內(nèi)疚感是個體對自己的過錯或過失的感知。

價(jià)格面具指人為適應(yīng)社會生活，扮演不同（），好像帶著面具，以維持與他人的良好關(guān)系。

皮亞杰的研究發(fā)現(xiàn)，幼兒事實(shí)上不理解謊言的意義，即使到了6歲，他也不能區(qū)分一個真正的（）和一個故意的謊言。