以教育為著眼點，把學(xué)前兒童期分為嬰兒時期、幼稚時期、成童時期3個階段的心理學(xué)家是（）。

以下不屬于促進學(xué)前兒童大腦發(fā)育的措施是（）。

格林斯潘在其著作中將0~5歲嬰幼兒發(fā)展分成6個階段，以下哪個表述是錯誤的（）

人際交往需要是在個體發(fā)展過程中逐漸形成的，不是與生俱來的。

良好的人際交往對幼兒心理發(fā)展有積極的意義。

依戀現(xiàn)象只存在于人類社會中。

對于搞惡作劇甚至是攻擊性行為的幼兒來說，有時候要滿足他們被愛的需要。

以下不屬于“活教育”發(fā)展理論的代表人物的是（）

對幼兒過分照顧，會形成幼兒的過度依戀，對幼兒的人格發(fā)展也是不利的。

幼兒的同伴關(guān)系就是友誼關(guān)系。