單項選擇題小劉為了得到老師和父母的獎勵而努力學習,他的學習動機是()。
A.高尚動機
B.內部動機
C.外部動機
D.低級動機
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2.單項選擇題學校作業(yè)越難,學習就越有效。有了這樣的訓練,會使學生在以后學習和工作中受益無窮,體現(xiàn)的是()的基本觀點。
A.形式訓練說
B.相同要素說
C.概括說
D.奧蘇貝爾的認知觀
5.多項選擇題學習策略包括的成分有()。
A.認知策略
B.注意策略
C.元認知策略
D.資源管理策略
E.社會管理策略
最新試題
如他的歸因不正確,正確的歸因應是怎樣的?
題型:問答題
有人記憶馬克思的生日1818年5月5日時,聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”,這是使用了()。
題型:單項選擇題
元認知策略就是個體調節(jié)和控制認知行為的方法與規(guī)則,它是個體在學習中,隨著經(jīng)驗的增長而逐漸發(fā)展起來的。
題型:判斷題
他的這種歸因正確嗎?這種歸因對他以后的學習會產(chǎn)生怎樣的影響?
題型:問答題
結合材料闡述教師應如何激發(fā)學生的學習動機?
題型:問答題
只有當學習情境和遷移測驗情境存在共同成分時,一種學習才能影響另一種學習,即才會產(chǎn)生學習的遷移。這是()的觀點。
題型:單項選擇題
()是加工信息的一些方法和技術,有助于有效地從記憶中提取信息。
題型:單項選擇題
根據(jù)遷移過程中所需的內在心理機制的不同,遷移可以分為()。
題型:多項選擇題
()是指向學習結果的學習動機,往往由外部誘因引起,與外部獎勵相聯(lián)系。
題型:填空題
馬斯洛提出人有七種基本需要,最高級的是()的需要。
題型:填空題