A.個(gè)體自我評價(jià)越高,他的從眾行為越多
B.如果情境很明確,判斷事物的客觀標(biāo)準(zhǔn)很清晰,那么從眾行為會增加
C.群體成員的一致性越高,個(gè)體越容易產(chǎn)生從眾行為
D.群體規(guī)模與其成員的從眾性呈線性關(guān)系
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影響群體士氣的因素有()。
“本科女生是小龍女,女碩士是李莫愁,女博士是滅絕師太”這種說法是一種典型的()效應(yīng)。
我們總是傾向于認(rèn)為美國人熱情,中國人內(nèi)斂,德國人紀(jì)律性強(qiáng),這種現(xiàn)象稱為()。
個(gè)人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力而向多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象是()。
教師在評價(jià)學(xué)生時(shí),往往受到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響。同樣是體育課表現(xiàn)出色的,對好成績的學(xué)生的評價(jià)是“德智體全面發(fā)展”,對差學(xué)生的評價(jià)是“頭腦簡單,四肢發(fā)達(dá)”。這屬于()。
蘇東坡與佛印開玩笑說:“我看見你是一堆狗屎?!倍鹩t微笑著說:“我看你是一尊金佛?!焙髞?,蘇東坡對妹妹提起此事,蘇小妹說:“佛家說‘佛心自現(xiàn)’,你看別人是什么,就表示你看自己是什么?!边@個(gè)故事反映的是心理學(xué)中的()。
在升國旗、奏國歌時(shí),心中的愛國之情就油然而生,這是態(tài)度的()成分。
群體根據(jù)個(gè)體內(nèi)心傾向和行為動機(jī)可以劃分為實(shí)屬群體和()群體。
“北方人比較豪爽、耿直,南方人比較精明、感悟細(xì)膩”這種區(qū)分是()。
()是為了實(shí)現(xiàn)某種共同目標(biāo),其成員在心理上有一定聯(lián)系,相互影響,相互依存的一群人的集合體,它是人們在具體生活和交際條件下結(jié)成的共同體。