單項選擇題與結(jié)構(gòu)主義課程理論相對立的課程理論是（）
A.要素主義課程理論
B.活動課程理論
C.永恒主義課程理論
D.后現(xiàn)代主義課程理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2.單項選擇題課程目標轉(zhuǎn)化為教育成果的紐帶是（），它是課程各部分的組織和配合。
A.課程實施
B.課程計劃
C.課程結(jié)構(gòu)
D.課程標準
3.單項選擇題教育改革的核心是（）。
A.內(nèi)容改革
B.方法改革
C.課程改革
D.思想改革
4.單項選擇題注重發(fā)展學(xué)生知識與能力，開闊學(xué)生知識視野，發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是（）。
A.基礎(chǔ)型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.發(fā)展型課程
5.單項選擇題相對于學(xué)科課程而言，活動課程所具有的特點不包括（）
A.過程的實踐性
B.組織的嚴密性
C.內(nèi)容的開發(fā)性
D.形式的多樣性
最新試題
把學(xué)科本位論和經(jīng)驗本位論融合的課程是（）
題型：單項選擇題
小學(xué)的《科學(xué)課》屬于綜合課程。
題型：判斷題
某小學(xué)用剪紙裝點校圓，利用當?shù)刭Y源優(yōu)勢把剪紙開發(fā)成一門課程，此課程屬于（）
題型：單項選擇題
美國課程論學(xué)者拉爾夫泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》一書中提出了課程開發(fā)的四個基本問題，其中最核心的是（）
題型：單項選擇題
泰勒的目標模式原理包含（）。
題型：多項選擇題
課程目標層次設(shè)計，主要包括最高課程目標、中級課程目標、最低課程目標三個層次。
題型：判斷題
教學(xué)大綱是國家教育行政部門頒發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)性文件。
題型：判斷題
義務(wù)教育課程計劃屬于（）
題型：單項選擇題
課程評價的方法包括（）。
題型：多項選擇題
某校針對學(xué)生的興趣與需要，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及辦學(xué)理念，開設(shè)了定向越野課程，由老師帶領(lǐng)學(xué)生參加周末的訓(xùn)練比賽及復(fù)盤。該校開設(shè)的定向越野課程屬于（）。
題型：多項選擇題