學(xué)生的思想內(nèi)部矛盾一旦被激起，教師則需要采取教育與（）的方式，促進(jìn)該矛盾的轉(zhuǎn)化。

以下屬于生態(tài)文明教育的內(nèi)容的有（）。

教師實(shí)施懲戒應(yīng)遵循的要求不包括（）。

“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”屬于自我修養(yǎng)法中的（）。

德育方法中解決道德上知行脫節(jié)的最重要方法是（）。

關(guān)于德育過程規(guī)律，以下表述正確的是（）。

如果德育過程只是讓學(xué)生呆坐靜聽教師的長篇道德說教，那么不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生毫無興趣，甚至?xí)顾麄儺a(chǎn)生反感和抵觸情緒。因?yàn)檫@不符合（）規(guī)律。

利用后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)克服其道德上的缺點(diǎn)，這是貫徹（）原則的要求。

以下做法符合德育過程中的活動(dòng)與交往規(guī)律的有（）。

以下名言體現(xiàn)了德育的因材施教原則的有（）。