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A.政治素養(yǎng)
B.職業(yè)道德素養(yǎng)
C.知識(shí)素養(yǎng)
D.能力素養(yǎng)
A.社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值
B.主體價(jià)值和個(gè)體價(jià)值
C.創(chuàng)造價(jià)值和個(gè)人價(jià)值
D.教育價(jià)值和社會(huì)價(jià)值
A.教學(xué)
B.教書(shū)育人
C.科研
D.解惑
A.學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
B.學(xué)習(xí)成績(jī)的提高
C.升學(xué)
D.終身學(xué)習(xí)的能力
最新試題
“大學(xué)教育,既貴專(zhuān)精,尤貴宏通”,這是在要求教師要有()。
關(guān)于中小學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn),以下表述錯(cuò)誤的有()。
以下屬于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑的有()
通過(guò)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)管理來(lái)實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑是()
關(guān)于師生關(guān)系,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的有()
著名的羅森塔爾效應(yīng)反映了師生關(guān)系中的()。
某教師存在“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。由此,可以確認(rèn)該老師處于()
我國(guó)最早的師范教育產(chǎn)生于清末,是盛宣懷創(chuàng)辦的()。
以下反映了教師是班集體領(lǐng)導(dǎo)者角色的有()
某老師非常焦慮、緊張,其壓力特別大,依據(jù)傅樂(lè)的教師關(guān)注階段論,以下老師的表現(xiàn)與這些特點(diǎn)相關(guān)的有()