問答題有一次,女教師畫了一個圓圈兒問大學生:“這是什么?”大學生思考良久,底氣不足地說了一句:“可能是零?!庇忠淮闻處煯嬃藗€同樣的圓圈兒問一群小學生:“這是什么?”孩子們立即七嘴八舌地回答:“是太陽”“是燒餅”“是足球”“是西瓜”“是老師的大眼睛”……女教師聽了,不由得目瞪口呆。你對這一現(xiàn)象有什么看法?請從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的理念分析。

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最新試題

下列哪些選項體現(xiàn)了社會本位論的教育目的觀?()

題型:多項選擇題

孔子提出教育的基本目的是培養(yǎng)君子,這是()方面的要求。

題型:單項選擇題

在全面發(fā)展的教育中()是基礎(chǔ)。

題型:單項選擇題

在普通中小學教育的各個組成部分中,()集中體現(xiàn)了我國教育的價值取向和社會政治性質(zhì),在學生的全面發(fā)展中起著定向和動力的作用。

題型:單項選擇題

實施美育主要應遵循的原則有()。

題型:多項選擇題

學校培養(yǎng)學生誠實守信的品質(zhì),屬于()

題型:單項選擇題

社會本位論的教育目的觀是一種“外爍”觀,主張人的價值是通過后天的社會和教育獲得的,而且是在社會中展現(xiàn)的,它的基本特點是重視()。

題型:多項選擇題

全面發(fā)展教育的各個組成部分之間既相互獨立,又相互促進。"相互獨立”是指各育具有獨特內(nèi)涵、意義和任務(wù),彼此之間不可替代?!跋嗷ゴ龠M”是指各育之間連接緊密,共同構(gòu)成了全面發(fā)展教育的載體。下列選項中,有關(guān)全面發(fā)展教育的各個組成部分的說法正確的是()

題型:多項選擇題

有教育者提出:“社會是人們賴以生存發(fā)展的基礎(chǔ),教育是培養(yǎng)人的社會活動,教育培養(yǎng)的效果只能以其社會功能的好壞來加以衡量,離開社會需要,教育就不能滿足社會的需求?!毕铝薪逃业闹鲝埮c上述觀點一致的是()。

題型:多項選擇題

在教育目的的價值取向上存在兩種典型的理論,即個人本位論和社會本位論。下列描述符合社會本位論的有()。

題型:多項選擇題