問答題簡述教育目的的內(nèi)容結構。

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1.單項選擇題社會本位教育目的論的代表人物是()。

A.涂爾干
B.盧梭
C.贊科夫
D.福祿貝爾

4.單項選擇題我國現(xiàn)階段的教育目的是()。

A.陶冶學生的人格,注重培養(yǎng)有教養(yǎng)的人
B.注重科學技術教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新思想和開拓精神的人
C.適應時代精神,強調(diào)個性發(fā)展
D.以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,造就“四有”的全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人

5.單項選擇題下列哪項觀點體現(xiàn)了素質教育的理念?()

A.學生應該什么都學,而且什么都要學好
B.為減輕負擔,不給學生留作業(yè)
C.不要學生考試,尤其是百分制考試
D.教育應該使學生主動、生動、愉快地發(fā)展

最新試題

進入信息化時代后,很多單位把會使用電腦作為招聘的基本要求,而學校也越來越重視培養(yǎng)學生的電腦技能,這主要體現(xiàn)了教育目的()。

題型:單項選擇題

社會本位論的教育目的觀是一種“外爍”觀,主張人的價值是通過后天的社會和教育獲得的,而且是在社會中展現(xiàn)的,它的基本特點是重視()。

題型:多項選擇題

某學校校長在開會后決定在校內(nèi)推行素質教育,他做了如下改革措施:①嚴禁學科教師給學生布置課后作業(yè);②在校內(nèi)開展大量課外活動;③大量減少文化課課時,增加體育、藝術等課程的課時。對此,下列表述正確的是()。

題型:多項選擇題

關于五育的關系,以下表述不正確的是()。

題型:單項選擇題

“諸如道德品質、智力才能、身體素質之類的素質,教育在使它們得到發(fā)展時,初看起來似乎一向只是去迎合個體的本性自身發(fā)展的需要,然而,無論在哪里,教育首先是在滿足一些社會需要?!毕铝腥宋镏?,支持這一觀點的有()。

題型:多項選擇題

媒介素養(yǎng)教育的核心與宗旨在于培養(yǎng)()

題型:單項選擇題

關于制定教育目的的基本依據(jù),下列選項中不正確的是()。

題型:單項選擇題

孔子提出教育的基本目的是培養(yǎng)君子,這是()方面的要求。

題型:單項選擇題

全面發(fā)展教育的各個組成部分之間既相互獨立,又相互促進。"相互獨立”是指各育具有獨特內(nèi)涵、意義和任務,彼此之間不可替代?!跋嗷ゴ龠M”是指各育之間連接緊密,共同構成了全面發(fā)展教育的載體。下列選項中,有關全面發(fā)展教育的各個組成部分的說法正確的是()

題型:多項選擇題

在美育過程中,通過組織學生聆聽音樂、欣賞畫展、體驗運動美等活動,使學生處在一種喜悅的心理狀態(tài)和精神狀態(tài),產(chǎn)生強烈的情感體驗,獲得審美感受。這體現(xiàn)了美育的()

題型:單項選擇題