A.心理輔導(dǎo)員
B.行為規(guī)范的示范者
C.學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者
D.班集體活動的領(lǐng)導(dǎo)者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師對自己的教學(xué)活動的事先計劃和安排
B.教師對自己的教學(xué)活動進(jìn)行有意識的監(jiān)察、評價和反饋
C.教師對自己的教學(xué)活動進(jìn)行調(diào)節(jié)、校正和有意識的自我控制
D.教師的角色改變技術(shù)
A.具有高尚的思想、良好的道德品質(zhì)、淵博的知識、高超的教育和教學(xué)藝術(shù)
B.教師的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣
C.師生的平等交往
D.教師給學(xué)生的第一印象
A.評價性學(xué)生觀
B.移情性學(xué)生觀
C.刻板印象
D.皮格馬利翁現(xiàn)象
A.感知
B.意識
C.反省
D.行為
A.學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者
B.行為規(guī)范的示范者
C.心理輔導(dǎo)員
D.班集體活動的領(lǐng)導(dǎo)者
最新試題
一個教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績能力的主觀判斷叫作教師的（）。
教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）。
在教師頭腦中存在的關(guān)于某一類學(xué)生的固定形象是（）。
黃老師使用了什么方式來使學(xué)生的注意力從講話中回到課堂？（）
教師要在課堂教學(xué)活動中建立良好的秩序，又要建好班集體，屬于教師的哪一角色要求？（）
簡述羅森塔爾效應(yīng)。
教師期待往往會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
教師在工作中具備的角色有（）。
（）等人借用古希臘神話中的典故，把教師期望的自我應(yīng)驗的預(yù)言效應(yīng)稱為（）。
教師要充當(dāng)知識傳播者，團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者，模范公民，紀(jì)律的維護(hù)者，家長的代理人，親密朋友，（）等多種角色。