單項選擇題下列因材施教策略中，不分年級、不同年齡學(xué)生在同一課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式是（）
A.程序教學(xué)
B.跳級
C.復(fù)式教學(xué)
D.能力分班
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1.單項選擇題個別教學(xué)系統(tǒng)也稱PSl系統(tǒng)，它可用于一門完整的課程，其開發(fā)者是（）
A.加涅
B.布里格斯
C.凱勒
D.波思爾思韋特
2.單項選擇題以下不屬于教學(xué)策略設(shè)計內(nèi)容的是（）
A.課的劃分
B.教學(xué)順序設(shè)計
C.教學(xué)活動設(shè)計
D.課的內(nèi)容
3.單項選擇題在充實制教學(xué)策略中，擴(kuò)增教材或作業(yè)的分量而不增加難度的方法是（）
A.原則充實
B.水平充實
C.垂直充實
D.彈性充實
4.單項選擇題在充實制教學(xué)策略中，以增加難度較深的教材或作業(yè)為特點的是（）
A.水平充實
B.垂直充實
C.原則充實
D.內(nèi)容充實
5.單項選擇題教學(xué)策略是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的手段，它的設(shè)計主要解決的問題是（）
A.教什么
B.如何教
C.教的過程
D.教的結(jié)果
最新試題
適應(yīng)智力差異的教學(xué)方式包括（）
題型：多項選擇題
在應(yīng)用知識的具體情境中進(jìn)行知識教學(xué)的教學(xué)策略被稱為（）。
題型：單項選擇題
“先行組織者”教學(xué)策略是一種（）的教學(xué)技術(shù)。
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾認(rèn)為，先行組織者可分為（）。
題型：多項選擇題
如果教學(xué)目標(biāo)側(cè)重于過程或探索知識經(jīng)驗，與之相對應(yīng)的教學(xué)策略是（）
題型：填空題
教學(xué)策略是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的手段，它的設(shè)計主要解決的問題是（）
題型：單項選擇題
布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學(xué)評價項目，才能進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí)？（）
題型：單項選擇題
教師的教學(xué)效能感包括（）。
題型：多項選擇題
讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略稱之為（）。
題型：單項選擇題
如果教學(xué)目標(biāo)是側(cè)重知識或結(jié)果，則與之相對應(yīng)的教學(xué)策略是（）
題型：填空題