A.反饋過程
B.學(xué)習(xí)過程
C.教學(xué)過程
D.評價/反思過程
E.相互作用過程
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A.強(qiáng)度律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
E.同一律
A.教學(xué)內(nèi)容
B.學(xué)生特點
C.教師特點
D.教學(xué)環(huán)境
A.小步子邏輯序列
B.要求學(xué)生做出積極反應(yīng)
C.及時反饋
D.學(xué)生自定步調(diào)
E.低的錯誤率
A.感性直觀
B.實物直觀
C.本質(zhì)直觀
D.模象直觀
E.言語直觀
A.激發(fā)求知欲
B.喚起先前經(jīng)驗
C.變化教學(xué)情境
D.配合學(xué)生經(jīng)驗
最新試題
個別教學(xué)系統(tǒng),也稱PSl系統(tǒng),它可用于一門完整的課程,其開發(fā)者是()
一般意義上的多媒體教學(xué)是指狹義的。
教師應(yīng)怎樣指導(dǎo)學(xué)生完成課堂作業(yè)?
課堂教學(xué)環(huán)境包括課堂物理環(huán)境和()兩個方面。
斯金納認(rèn)為,“教學(xué)就是安排可能發(fā)生強(qiáng)化的事促進(jìn)學(xué)習(xí)”,所以他建議利用操作條件反射理論安排程序教學(xué),以便更有效地呈現(xiàn)于學(xué)習(xí)教材。其程序教學(xué)的基本原則是()
教學(xué)過程中的測量,主要借助的方法是()
組織教學(xué)過程包括的要素有()
發(fā)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)歷哪四個階段?
指導(dǎo)教學(xué)包括哪六項主要活動?
國內(nèi)計算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展主要表現(xiàn)在()