A.教學(xué)內(nèi)容
B.學(xué)生特點
C.教師特點
D.教學(xué)環(huán)境
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A.小步子邏輯序列
B.要求學(xué)生做出積極反應(yīng)
C.及時反饋
D.學(xué)生自定步調(diào)
E.低的錯誤率
A.感性直觀
B.實物直觀
C.本質(zhì)直觀
D.模象直觀
E.言語直觀
A.激發(fā)求知欲
B.喚起先前經(jīng)驗
C.變化教學(xué)情境
D.配合學(xué)生經(jīng)驗
A.結(jié)構(gòu)化
B.一體化
C.網(wǎng)絡(luò)化
D.標(biāo)準(zhǔn)化
A.它包括五種因素三種過程
B.五種因素共同影響了三種過程
C.三種過程交織在一起相互影響
D.教學(xué)過程要以學(xué)習(xí)過程為基礎(chǔ)
E.評價/反思過程會促進(jìn)學(xué)習(xí)和教學(xué)過程
最新試題
“抓兩頭、帶中間”的教學(xué)方針，屬于教學(xué)中的（）
使用教學(xué)媒體，是為了使教學(xué)遵循這樣一個順序而進(jìn)行：從經(jīng)驗的直接動作表征、經(jīng)驗的圖像表征直到經(jīng)驗的（）。
以下關(guān)于學(xué)與教相互作用過程模式描述正確的是（）。
教學(xué)過程中的測量，主要借助的方法是（）
引起學(xué)生注意是教學(xué)過程中的首要事件，教師應(yīng)如何來引導(dǎo)學(xué)生的注意？（）
將程序教學(xué)的基本思想和方法與現(xiàn)代的電子計算機(jī)結(jié)合起來的一種個別化教學(xué)形式是（）
利用計算機(jī)的音樂功能將教材內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生是多媒體技術(shù)在輔助教學(xué)中哪方面應(yīng)用（）
因材施教就是承認(rèn)差別，設(shè)法在（）基礎(chǔ)上對學(xué)生實施幫助。
目的是避免單一的演講式教學(xué)和呆板的時間安排，允許學(xué)生按自己的速度前進(jìn)，同時保證對教材的掌握水準(zhǔn)屬于（）
組織教學(xué)過程包括的要素有（）