A.教學(xué)效能感
B.教師期待
C.教學(xué)監(jiān)控能力
D.教師威信
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A.教師權(quán)威
B.教師感召力
C.師生關(guān)系
D.教師能力
A.教育才能
B.教學(xué)才能
C.社會(huì)交往才能
D.組織才能
A.暈輪效應(yīng)
B.羅森塔爾效應(yīng)
C.同化理論
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論
A.定勢(shì)效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
最新試題
在師生互動(dòng)過(guò)程中,教師和學(xué)生每一方都包含著的兩個(gè)側(cè)面是認(rèn)知和()。
教師獲得威信的基本條件是()。
小王老師是剛畢業(yè)不久的大學(xué)生,最近分配到一所重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文老師,她非常想迅速成為一名優(yōu)秀的人民教師,但又不知道自己該從哪些方面努力,請(qǐng)給她一些好的建議。
要成為一名受學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的好教師,教師本人不僅需要具備一般公民需要的(),而且需要具備教師職業(yè)所需要的()。
教師在工作中具備的角色有()。
引起學(xué)生注意是教學(xué)過(guò)程中的首要事件,教師可以通過(guò)哪些方式來(lái)引起學(xué)生的注意?()
黃老師使用了什么方式來(lái)使學(xué)生的注意力從講話中回到課堂?()
論述學(xué)生喜歡的教師特征?
教師要在課堂教學(xué)活動(dòng)中建立良好的秩序,又要建好班集體,屬于教師的哪一角色要求?()
()等人借用古希臘神話中的典故,把教師期望的自我應(yīng)驗(yàn)的預(yù)言效應(yīng)稱為()。