單項選擇題當今，學習（行為）目標之父是（）
A.珍妮特·沃斯
B.布魯納
C.泰勒
D.布魯姆
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1.單項選擇題在認知的教學目標分類中，把認知教學目標分為知識、理解、應用、分析、統(tǒng)合、評審六項的是（）
A.布魯姆
B.柯拉斯沃
C.齊勒
D.泰勒
2.單項選擇題（）是教學的一個基本的單位，指在一定的時問內，教師和學生相互作用達到教學目的。
A.教育
B.教學
C.課
D.學校教育
3.單項選擇題對教學目標的科學表述的要求，不正確的項是（）。
A.表述的應是學生的學習結果
B.盡可能表述的具體、可測量
C.應反映學習結果的類型和層次
D.精確規(guī)定每個學生應達到的最后結果
4.單項選擇題個體對成功的實施達成特定目標所需行為過程的能力的預期、感知、信心或信念，叫做（）。
A.成就動機
B.內部動機
C.自我效能感
D.自我價值需要
5.單項選擇題教學目標側重于過程或探索知識經驗，則宜選擇（）
A.發(fā)現(xiàn)學習
B.接受學習
C.合作學習
D.掌握學習