單項(xiàng)選擇題心理健康的非指示性原則的提出者是（）。
A.潘菽
B.羅杰斯
C.維果斯基
D.馬斯洛
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1.單項(xiàng)選擇題按照造成焦慮的根源來(lái)劃分，焦慮不包括（）。
A.現(xiàn)實(shí)性焦慮
B.神經(jīng)性焦慮
C.過(guò)敏性焦慮
D.道德性焦慮
2.單項(xiàng)選擇題所謂“心理健康”，不僅僅是指人沒(méi)有心理疾病，而且還具有良好的適應(yīng)性，能充分發(fā)揮其（）。
A.身心的潛能
B.主觀能動(dòng)性
C.工作的積極性
D.智力水平
3.單項(xiàng)選擇題過(guò)度焦慮、非常敏感、肌體緊張、行為古板、孤獨(dú)、不善交往或心神不定等屬于哪類兒童的心理行為特征？（）
A.稟賦優(yōu)異兒童
B.智能不足兒童
C.學(xué)習(xí)困難兒童
D.情緒困擾兒童
4.單項(xiàng)選擇題（）是指由于連續(xù)的失敗體驗(yàn)而導(dǎo)致的個(gè)體對(duì)行為結(jié)果感到無(wú)法控制、無(wú)能為力、自暴自棄的心理狀態(tài)。
A.習(xí)得性無(wú)助
B.挫折效應(yīng)
C.自我效能感
D.消極歸因
5.單項(xiàng)選擇題吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱為（）。
A.否認(rèn)
B.文飾
C.投射
D.幻想
最新試題
焦慮癥是以與客觀威脅不相適合的焦慮反應(yīng)為特征的（）。
題型：填空題
焦慮是包括焦慮癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥、恐怖癥等在內(nèi)的各種神經(jīng)癥的共同特征。
題型：判斷題
心理健康教育的對(duì)象應(yīng)以（）學(xué)生為主。
題型：填空題
矯治強(qiáng)迫癥的有效方法：一是日本的（），二是（）。
題型：填空題
按造就焦慮的性質(zhì)來(lái)劃分，焦慮不包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
發(fā)展性心理教育主要是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
人的一生中在睡眠中度過(guò)的時(shí)間大概有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列屬于影響學(xué)生心理健康的因素有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
強(qiáng)迫癥包括強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為。
題型：判斷題
學(xué)生中常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是（）焦慮，緩解的方法可采用、（）。運(yùn)用（）矯正程序。
題型：填空題