A.瞬間記憶
B.長時記憶
C.短時記憶
D.意義記憶
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A.工作記憶的容量為7±2個組塊
B.工作記憶所涉及的認知過程包括組塊和編碼
C.個體停止思考,信息將會從工作記憶中消退
D.工作記憶中的信息是不牢固且易忘的
A.瞬時記憶
B.短時記憶
C.長時記憶
D.無意記憶
A.瞬時記憶
B.短時記憶
C.長時記憶
D.感覺記憶
A.意義
B.概念體系
C.圖像和聲像
D.圖式
A.吸引學(xué)生的注意
B.為復(fù)述留有時間
C.幫助學(xué)生進行精細加工
D.經(jīng)常安排練習
最新試題
學(xué)生通過對各種各樣不同的鳥進行分析與比較,最后得出鳥的本質(zhì)的思維過程主要是()。
長時記憶是指存儲時間在10分鐘以上的記憶。()
天空出現(xiàn)朝霞,就會下雨;天空出現(xiàn)晚霞,就會放晴。人們由此得出“朝霞不出門。晚霞行千里”的結(jié)論。這主要體現(xiàn)思維的()。
人們偶然看到天上的朵朵白云會下意識地脫口說出它像棉絮、小山等,這種心理現(xiàn)象是()。
意義識記的效果不論在全面性、準確性、鞏固性或速度方面都優(yōu)于機械識記.機械識記沒有什么價值。()
技術(shù)工人在拆卸機器時,一邊操作一邊思考,這一過程的思維活動主要是()。
在教學(xué)過程中,教師盡量用同一種教學(xué)方法把教材講得詳細,這有利于防止學(xué)生注意力分散。()
汽車司機在駕駛時,能熟練地做到眼、耳、手、腳并用,這種注意特性是注意的分散。()
三年級學(xué)生沈葉喜歡早晨和晚上學(xué)習需要記憶的知識,他認為早晚的學(xué)習效果優(yōu)于白天,因早晚所受的干擾是()。
想象來源于表象,以表象的內(nèi)容為素材。()